关注星宝宝，我们在行动

自闭症，又称为孤独症，现在医学上的全称叫“孤独症谱系障碍”，这类孩子常被称作“星星的孩子”，是一种由于神经系统病变引起的广泛性发育障碍，其症状主要表现为社交沟通障碍、重复行为以及特殊兴趣。自闭症谱系障碍是这类疾病的总称，较为严重的情况有自闭症或经典自闭症谱系障碍，其他的类型有阿斯伯格综合症和儿童期分裂障碍等。自闭症由环境、生物和遗传因素共同作用引起，其发病机制尚未完全阐明，目前主要的治疗措施包括行为干预和药物干预。

在2岁前如何区别自闭症儿童和发育迟缓儿童？自闭症儿童在12个月之前就有所表现，比如不愿意看人脸、对名字缺乏反应等，到了24个月时社交兴趣明显下降，比如对同伴兴趣很低、更喜欢独处等。有研究者总结出三种自闭症的发病模式：“早发型”、“退化型”和“高原型”。

早发现、早干预是提高孤独症儿童预后的最佳方案

常用的康复训练方法：

●应用行为分析法（ABA）

●结构化训练（TEACCH）

●人际关系发展干预（RDI）

●地板时光训练

●早期发展丹弗模式（ESDM）

●游戏介入模式

●关键反应训练（PRT）  

我们的理念：授人以鱼，不如授人以渔。

目前中国保守估计自闭症的发病率为1/150,男女比例为4:1,而国内有限的教育资源远不能满足现行需求,所以家长才是陪伴和训练儿童的最佳人选，因此四川省妇幼保健院开展的是以家庭为中心的训练课程，手把手从基本的理论开始一点点教您怎么去陪伴宝宝，同时让您对自己的孩子有正确的认识和实事求是的期望目标，用积极平和的心态投入到孩子的康复训练中去，且在日常生活的点点滴滴中达到训练的效果，并能解决儿童的日常行为问题等。

我们使用的方法：BSR模式

1、以结构化教育模式作为训练的基本框架。即有组织有计划地开展训练，适时“去结构”。

2、以社会交往、情绪调控作为训练干预的核心内容，同时兼顾认知、语言、运动、生活自理、行为管理、感知觉能力等。

3、以行为疗法作为训练干预的主要方法，灵活运用内在的、自发的动机、兴趣和活动。

   BSR模式就是以ABA为基础，结构化为框架，人际关系发展为中心的理念来开展教学训练，自开展教学训练以来得到了广大家长们的一致好评，孩子能力水平也得到提升。

我们工作得到的肯定

2018年4月2日举办的自闭症活动宣传现场

我们向全社会呼吁：应给予自闭症儿童更多的关爱，给予自闭症儿童的家庭更多的支持和理解！