学习困难？不再难！！

　　随着新学期来临，不少学生和家长又犯难了，孩子一学习就难受、坐不住、上课注意力不集中，更严重的可能出现焦虑抑郁情绪、厌学，各种问题接踵而至，让原本日常的学习变成了困难重重的一件事。

　　很多家长会误解孩子学习困难就是不听话，顽劣不愿意学，但其实家长们忽略了造成孩子学习困难的原因并不一定都是孩子的态度，很有可能是以下的原因导致的。

　　1.神经发育障碍：如“注意缺陷多动障碍”“特定学习障碍”“智力障碍”“孤独者谱系障碍”等。

　　2.家长不恰当的教养方式：比如家长过于严厉或者溺爱，对孩子的学习期望及目标制定太高等。

　　3.情绪行为问题：孩子刚上学各种适应性的问题，孩子存在焦虑抑郁情绪问题或者人际交往问题。

　　针对以上原因所出现的学习困难，目前都是可以干预治疗的！

　　四川省妇幼保健院儿童保健发育行为中心儿童心理行为门诊，主要开展0-18岁儿童青少年各种心理行为问题的诊治，主要针对学习困难、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍，情绪行为问题等。对于不同的问题开展药物治疗、行为治疗、康复训练等干预措施。

　　治疗训练类型：

　　一、康复训练

　　1.注意缺陷多动障碍的康复训练：注意力训练、认知训练、脑电生物反馈、感统功能训练等。

　　2.孤独症的康复训练:结构化训练、丹佛训练等。

　　3.全面发育迟缓、智力障碍的康复训练:智力训练等。

　　二、团体训练：

　　1.家长团体治疗：改善孩子的行为及情绪问题，课程包含制定smart目标，家庭资源探索，情绪管理，行为管理等。该课程包含线上、线下两种方式，家长可根据自身的时间选择相应课程学习。

　　2.WH0-CST课程：普通家长如何通过WHO-CST（照管者培训计划）成为孤独症孩子专属的发育行为治疗师。课程涵盖了3次家访及9次团体课程。

　　3.沙盘治疗：儿童在沙盘室这样一个“自由和受保护的空间”中，用沙子和沙具在其中创作，通过创造性的场景来表达自己，反应孩子内心深处的想法和感受。

　　4.青少年情绪团体：帮助青少年更好的理解和调整自己的情绪，帮助青少年解决在生活中、学习中、人际交往中遇到的困难。

　　三、物理治疗：

　　经颅磁刺激是一种无疼痛、无创伤、安全可靠的大脑皮层刺激方法，具有经济适用，疗效显著，便于操作的特点。临床上广泛应用于注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、抑郁症、焦虑症、抽动障碍、睡眠障碍等。